Bedrijfsprofiel Stedelijk Gymnasium Nijmegen

"Het Stedelijk Gymnasium Nijmegen is een school die in 20 jaar gegroeid is van 400 naar op dit moment ongeveer 1400 leerlingen. Daarmee zijn we één van de grootste zelfstandige gymnasia van Nederland geworden. Die gestage groei beschouwen wij als een teken van vertrouwen in onze school en waardering voor ons type onderwijs. De huidige omvang van onze school biedt een aantal duidelijke voordelen. Nieuwe leerlingen kunnen wij verwelkomen in een stijlvol, goed geoutilleerd gebouw, waar zij in principe in een stabiele leeromgeving hun gehele schoolloopbaan kunnen voltooien. In de onderbouw kunnen wij leerlingen die meer uitdaging nodig hebben de ruimte en de faciliteiten daarvoor bieden. In de bovenbouw beschikken we over het grootste studiehuis voor voorbereidend wetenschappelijk onderwijs in de regio en kunnen we leerlingen mogelijkheden bieden die ver boven de doorsnee uitsteken. Anderzijds willen wij niet ongebreideld blijven groeien. Met het leerlingenaantal van het huidige schooljaar zijn de grenzen van onze mogelijkheden bereikt. Om een inspirerend en uitdagend, maar ook veilig schoolklimaat te handhaven voeren wij sinds enkele jaren een beleid van beheerste groei. Tot nu toe hebben wij alle leerlingen kunnen plaatsen die zich aanmelden en ik hoop van harte dat dit ook komend schooljaar het geval zal zijn. Ons uitgangspunt blijft dat wij onze leerlingen onderwijs willen bieden met de kwaliteit en de faciliteiten waar zij gezien hun capaciteiten recht op hebben. In ons onderwijs nemen ook in het huidige informatietijdperk de klassieke kunst en cultuur een prominente plaats in. Traditie en vernieuwing vormen in onze visie geen tegenstelling. In deze schoolgids proberen wij te laten zien dat wij een eigentijds categoriaal gymnasium zijn, dat respect en waardering voor de fundamenten van onze beschaving wil verenigen met een vooruitstrevende kijk op onderwijs en leerlingbegeleiding. Ik nodig de lezer graag uit om zich een beeld te vormen van de wijze waarop wij deze woorden in de dagelijkse praktijk gestalte geven."