Dubben over digitale toets

Hoe toets je of studenten met Excel functionaliteiten kunnen werken? Vaak leiden bij vraagstellingen meerdere wegen naar Rome, dus hoe test je dan het goede antwoord? Columnist en docent Floris Pronk toont zijn geworstel met een eerste digi-toets.

Wat is dat lastig zeg, om digitaal te toetsen.

Wanneer je een ‘gewoon’ vak geeft, heb ik nog wel een idee waar te beginnen. Maar met een practicum, waarbij je de studenten bepaalde vaardigheden wil bij brengen, is dat wat lastiger. Vind ik.

Aangezien ik zelf nogal ongestructureerd kan werken, heb ik dit keer voor een andere aanpak gekozen. Eerst heb ik in kaart gebracht wat de studenten moeten kunnen nadat ze mijn vak hebben gehaald. Het gaat om het vak Audit automation, waarbij het er op neerkomt dat bij de controle gebruik wordt gemaakt van databestanden in Excel. Op deze bestanden worden dan analyses gedaan en deze worden uitgevoerd met behulp van draaitabellen.

Inmiddels zijn er een aantal praktijkopdrachten bijgekomen waar verdere kennis van Excel benodigd is. Het gaat erom dat ze voldoende vaardigheden hebben om problemen op te lossen. Omdat er meerdere wegen naar Rome leiden, maakt dat de digitale toetsing lastiger.

Daarbij komt nog dat ik het beginniveau van de studenten steevast te hoog inschat. Een geneste formule is echt iets voor de whizzkids uit de klas, de rest is er een beetje bang voor.

Dus samengevat:

1. Studenten moeten de analyses kunnen bedenken

2. Studenten moeten deze analyses kunnen uitvoeren

3. Ze moeten kunnen werken met andere Excel functionaliteiten

4. Tenslotte moeten ze met deze functionaliteiten problemen kunnen oplossen.

Het eerste is goed digitaal te toetsen - denk je in eerste instantie. Ga je verder kijken, dan zijn er heel veel mogelijkheden in een bestand om te onderzoeken. Geef je een keuzelijst, dan help je ze - geef je een open vraag, hoe controleer je dit dan? Et cetera.

Lastig, dus nog.

Hoe bepaal je of de studenten vervolgens de analyse kunnen uitvoeren? Dat is makkelijk wanneer je weet welke analyses ze gaan uitvoeren, dan kun je toetsen op de gevonden punten. Hierdoor heb ik ervoor gekozen om een aantal vaste analyses aan te geven en de antwoorden zo te toetsen.

Werken met Excel functionaliteiten. Dan gaat het er wat mij betreft om dat de studenten zelfstandig de juiste formules, filters en dergelijke kunnen bedenken om toe te passen. Omdat er vaak meerdere oplossingen mogelijk zijn, is dit weer lastig te toetsen. Als oplossing heb ik een aantal ‘kleine’ problemen bedacht met, waar nodig, de oplossingsrichting. Dit voor het geval er meer dan één oplossing mogelijk is. Hiermee heb ik direct het laatste punt opgelost.

Nu moet ik een en ander nog gaan uitwerken. Daar ga ik dan de volgende keer mee verder.

Geef je reactie

Je kan een reactie ingeven op een artikel via jouw LinkedIn account.
We vragen je bij een reactie je voornaam, achternaam en functietitel - die tevens automatisch ingeladen zijn vanuit jouw LinkedIn profiel - in te vullen.

Via onderstaande link kan je inloggen met je LinkedIn account. Aanmelden met je LinkedIn Account

lezersreacties (1)

01/07/2010

gforger , docent Duits

Floris probeert het probleem creatief op te lossen. Probleem is echtyer, dat hij zelf ook van een generatie is die nauwelijks fatsoenlijk onderwijs heeft gekregen. Vertaalslag van Excell-formules, al dan niet ingebed, naar dagelijkse praktijk is altijd lastig. Bovendien: Kansberekening geeft het antwoord dat door de vraag gestuurd wordt. Leerden we op de Universiteit bij Wiskunde. Dus waarop wordt men nu getoetst????
Handigheidjes, papegaaigedrag, politiek correct door docent gestuurd antwoord of op eigen kennis/vermogen????

---

Toelichting lezersreacties

Lezersreacties worden geplaatst op de website van VKbanen. Door het insturen van een reactie verleen je impliciet toestemming aan VKbanen je reactie onder vermelding van je naam en functietitel te publiceren op de website. Je reactie zal, indien nodig, worden geredigeerd en ingekort.

De redactie behoudt zich het recht voor om reacties te verwijderen als zij:

• Afwijken van het onderwerp, de stelling of de vraag.
• Beledigend of discriminerend zijn
• Commerciële doeleinden dienen

We vragen je bij een reactie je voornaam, achternaam en functietitel - die tevens automatisch ingeladen zijn vanuit jouw LinkedIn profiel - in te vullen. Die worden bij de bijdrage geplaatst op de website. Je e-mailadres vermelden we niet. Deze zal door de redactie alleen worden gebruikt om je een vraag te kunnen stellen, bijvoorbeeld bij een oproep om informatie, foto’s, of bij onduidelijkheden in de tekst.

De redactie van VKbanen